Programme d’études

Programme de perfectionnement

Ce programme est propulsé et déployé par Skillup Cambodia
Skillup Cambodia
Vise à préparer les étudiants au marché du travail de l'avenir, et comprendrait :

  • COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

    Français

  • COMPÉTENCES NUMÉRIQUES

    Excel, PowerPoint et Word comme base, Canva, cybersécurité, codage de base et analyse de données

  • LEADERSHIP

    Communication, argumentation, gestion du stress et des conflits

  • CULTURE GÉNÉRALE

  • ENTREPRENEURIAT

    Formulation d’idées, planification d’entreprise, petits Hackathons

  • DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

ARTICULÉ SUR 3 (éventuellement 4 ans, à évaluer)

Introduction

Objectif :

Ce programme vise à perfectionner les compétences des étudiants universitaires, en particulier ceux issus de milieux défavorisés, en les dotant des aptitudes et de la confiance nécessaires à leur réussite académique et professionnelle. L’accent est mis sur l’anglais, l’informatique, le développement personnel, l’appréciation culturelle et la sensibilisation à l’histoire et à la géopolitique.

Objectifs du programme :
  • Améliorer la communication en anglais pour un usage académique et professionnel.
  • Développer la maîtrise de l’informatique, allant de la littératie numérique de base aux compétences spécialisées.
  • Renforcer le développement personnel, y compris le leadership, le travail d’équipe et l’intelligence émotionnelle.
  • Promouvoir la créativité par le biais de la danse, du théâtre et de pratiques artistiques innovantes qui favorisent la croissance personnelle, l’expression de soi et la créativité collaborative
  • Développer la conscience des sujets géopolitiques pour comprendre le rôle du Cambodge dans la région et dans le monde.

Cadre du programme

  • ANNÉE 1
  • ANNÉE 2
  • ANNÉE 3
  • ANNÉE 4
Thème
Fondation et Exploration
Modules principaux
Anglais de base
Compétences informatiques
Histoire cambodgienne,
géopolitique
bases des compétences relationnelles
Activités complémentaires
Danse pour soulager le stress, théâtre pour la confiance
Projet thématique
Campagne sur le patrimoine numérique :
Affiches, vidéos ou spectacles célébrant la culture.
Thème
Développement des compétences
Modules principaux
Anglais intermédiaire, informatique avancée, travail d'équipe, danse/théâtre et géopolitique régionale
Activités complémentaires
Saynètes et chorégraphies sur des questions sociales
Projet thématique
Campagne de sensibilisation communautaire :
Saynètes ou présentations interactives abordant des problématiques.
Thème
Préparation à la carrière
Modules principaux
Anglais professionnel, leadership, ateliers de carrière, géopolitique mondiale
Activités complémentaires
Théâtre pour la prise de parole en public, pleine conscience par la danse
Projet thématique
Défi d'innovation sociale :
Présentation de solutions concrètes à des experts.
Thème
Transition vers les carrières
Modules principaux
Anglais avancé, spécialisation informatique, entrepreneuriat, projets de synthèse
Activités complémentaires
Spectacles culturels et saynètes réflexives
Projet thématique
Exposition de fin d'études :
Présentations de synthèse et performances finales.

Modules et activités

Le programme est conçu pour offrir une expérience d'apprentissage holistique et progressive sur quatre ans. Chaque module s'appuie sur les fondements de l'année précédente, garantissant aux étudiants le développement de compétences techniques et une croissance personnelle tout en favorisant une sensibilisation culturelle et géopolitique.
Français
Compétences en informatique
Créativité par les arts
Compétences interpersonnelles et développement personnel
Géopolitique et histoire cambodgienne

Plan de mise en œuvre

Emploi du temps hebdomadaire

Apprentissage fondamental :
8 heures/semaine
pour l'anglais, l'informatique, la géopolitique et les compétences interpersonnelles.
Applications pratiques :
2 heures/semaine
pour les projets de groupe et le mentorat.
Activités complémentaires :
2 heures/semaine
pour les ateliers de danse/théâtre.
Jours de semaine (10 heures/semaine)
1. ANGLAIS (4 heures/semaine) :
    Horaire : Lundi & Mercredi, 18h00–20h00

2. INFORMATIQUE (2 heures/semaine) :
    Horaire : Mardi, 18h00–20h00

3. COMPÉTENCES INTERPERSONNELLES / DÉVELOPPEMENT PERSONNEL (2 heures toutes les deux semaines) :
    Horaire : En alternance avec Histoire/Géopolitique tous les jeudis, 18h00–20h00

4. HISTOIRE / GÉOPOLITIQUE (2 heures toutes les deux semaines) :
    Horaire : En alternance avec les Compétences interpersonnelles tous les jeudis, 18h00–20h00

5. ATELIERS ARTISTIQUES (DANSE/THÉÂTRE) :
    Horaire : Vendredi, 18h00–20h00
Week-ends (2 heures)
1. PROJET / TRAVAIL CRÉATIF (2 heures/semaine) :
Horaire : Samedi 9h00–12h00

Objectifs trimestriels

  • ANNÉE 1
  • ANNÉE 2
  • ANNÉE 3
  • ANNÉE 4
T1
Orientation et développement des compétences de base (par exemple, anglais, informatique et exercices de renforcement de la confiance).
T2
Applications pratiques telles que des présentations de groupe simples.
T3
Projet collaboratif comme la création d'une vidéo de groupe sur la culture cambodgienne.
T4
Projet thématique :
Campagne sur le patrimoine numérique présentant des affiches, des spectacles ou des vidéos célébrant la culture cambodgienne.
T1
Révision des compétences de l'année 1 avec des introductions avancées à l'anglais intermédiaire, aux outils informatiques et au travail d'équipe.
T2
Applications pratiques telles que la création de saynètes ou de campagnes de sensibilisation sociale abordant des problèmes locaux.
T3
Débats et discussions de groupe sur des sujets régionaux comme le rôle du Cambodge dans l'ASEAN.
T4
Projet thématique :
Campagne de sensibilisation communautaire présentant des saynètes, des vidéos ou des présentations interactives abordant des problèmes sociaux.
T1
Ateliers de leadership et de préparation à la carrière axés sur l'anglais professionnel, les outils informatiques et la collaboration.
T2
Préparation aux stages avec des simulations d'entretiens, la création de portfolios et des exercices de travail d'équipe.
T3
Études de cas sur les défis mondiaux et le rôle du Cambodge dans la géopolitique, avec analyse de groupe.
T4
Projet thématique :
Défi d'innovation sociale où les étudiants présentent des solutions à des problèmes réels devant un panel d'experts.
T1
Planification du projet de fin d'études et développement du portfolio pour se spécialiser dans les parcours de carrière choisis.
T2
Ateliers avancés d'entrepreneuriat axés sur l'innovation et la planification stratégique.
T3
Préparation de la présentation, incluant des saynètes réflexives et des répétitions pour les présentations finales.
T4
Présentation de fin d'études :
Présentations des projets de fin d'études et performances culturelles finales combinant danse, théâtre et apprentissage thématique.

Configuration de la salle de classe

Anglais :
Sessions interactives avec des enseignants natifs et des outils numériques.

Informatique :
Laboratoires informatiques pour l'apprentissage pratique.

Géopolitique :
Sessions basées sur la discussion, études de cas et analyse de groupe.

Danse/Théâtre :
Espaces dédiés aux répétitions et aux représentations.

Personnel et rôles

Directeur de projet : Supervise la mise en œuvre et les partenariats.
Assistant de projet :
Suit les progrès des étudiants et coordonne avec les instructeurs.
Professeurs d'anglais natifs, artistes locaux, instructeurs en compétences générales et développement personnel, instructeurs en géopolitique et mentors : Dispensent des modules, facilitent des ateliers et guident les projets thématiques.

Ressources

Outils et plateformes
  • Anglais : Duolingo, Grammarly, etc.
  • Informatique : Canva, Google Workspace, Trello, plateformes SQL.
  • Géopolitique : Accès aux études de cas, aux revues de relations internationales et aux plateformes d’information (par exemple, BBC, Al Jazeera).
  • Ateliers culturels : Matériels fournis par des artistes et historiens locaux.
Matériaux
  • Cahiers d’exercices imprimés pour les modules d’anglais, d’informatique et de géopolitique.
  • Costumes et accessoires pour les représentations de danse/théâtre.
  • Outils numériques pour suivre les progrès des étudiants.

Suivi et évaluation

Suivi des Progrès
  • Évaluations mensuelles pour l’anglais, l’informatique et la géopolitique à l’aide de quiz et de devoirs.
  • Examens trimestriels de la participation aux activités complémentaires.
  • Évaluations de fin d’année basées sur les projets de fin d’études et les portfolios personnels.
Mécanismes de rétroaction :
  • Enquêtes anonymes auprès des étudiants et discussions de groupe.
  • Rétroaction des mentors et des instructeurs.

Chronologie

  1. ANNÉE 1

    Fondements et sensibilisation

    Les étudiants se concentrent sur le développement de compétences de base en anglais, en informatique et en développement personnel. Le programme introduit l'histoire et la géopolitique tout en favorisant la créativité par le biais d'ateliers artistiques et de projets collaboratifs.

  2. ANNÉE 2

    Croissance intermédiaire et collaboration

    La deuxième année améliore les compétences intermédiaires en communication, en informatique et en pensée critique. Les étudiants explorent les dynamiques régionales en histoire/géopolitique et développent le travail d'équipe grâce à une formation en compétences relationnelles, des projets de groupe et des activités créatives.

  3. ANNÉE 3

    Préparation avancée et préparation à la carrière

    Au cours de la troisième année, les étudiants acquièrent des compétences avancées en communication professionnelle, en informatique et en leadership. Ils s'engagent dans des projets de fin d'études, des simulations en milieu de travail et des études avancées en géopolitique pour se préparer aux stages et aux opportunités de carrière.

  4. ANNÉE 4

    Spécialisation et présentation professionnelle

    La dernière année se concentre sur la spécialisation et la maîtrise, les étudiants complétant des projets de fin d'études et participant à des événements de présentation. Le programme prépare les étudiants aux environnements professionnels et aux stages, en mettant l'accent sur l'apprentissage autodirigé et l'application pratique.

Système de présentation et de récompense

  • ANNÉE 1
  • ANNÉE 2
  • ANNÉE 3
  • ANNÉE 4
Présentation
Campagne sur le patrimoine numérique :
Présentation d'affiches, de vidéos ou de performances célébrant la culture cambodgienne.
Récompenses

Certificats :

  • “Le plus créatif”
  • “Meilleur travail d’équipe”
  • “Effort exceptionnel”
Présentation
Campagne de sensibilisation communautaire :
Saynètes ou présentations interactives abordant des problèmes sociaux locaux.
Récompenses

Badges :

  • “Communication efficace”
  • “Leadership en action”
  • “Meilleur effort collaboratif”
Présentation
Défi d'innovation sociale :
Présentation de solutions à des problèmes réels devant un panel d'experts.
Récompenses

Prix :

  • “Meilleure innovation”
  • “Solution la plus impactante”
  • “Meilleur présentateur”
Présentation
Présentation de fin d'études :
Présentations des projets de fin d'études et performances culturelles finales (danse et théâtre).
Récompenses

Plaques :

  • “Meilleur projet de fin d’études”
  • “Ambassadeur culturel”
  • “Excellence du programme”

Budget

Catégorie
Coût annuel (USD)
Détails
Personnel
00 000 $
Inclut les salaires du directeur de projet, de l'assistant de projet, des professeurs d'anglais natifs, des artistes locaux, des instructeurs en géopolitique et des mentors.
Ressources et matériel
00 000 $
Comprend des cahiers d'exercices, des applications, des costumes, des accessoires et des outils numériques.
Événements et Présentations
00 000 $
Couvre les lieux, la logistique et le marketing pour les représentations culturelles et les présentations de fin d'études.
Événements et Présentations
00 000 $
Autres coûts opérationnels tels que les services publics, l'entretien et les imprévus.
Budget Total Estimé
00 000 $

Annexes

Plans de Cours Types : Plans détaillés pour les modules d’anglais, d’informatique, de géopolitique et de compétences relationnelles.

Modèles de Projets Thématiques : Lignes directrices pour les projets communautaires et les présentations de fin d’études.

Listes de Contrôle d’Événements : Étapes pour organiser les présentations et les cérémonies de remise des diplômes.